Vào năm 2019, Bộ trưởng Bộ Giáo dục, Nadiem Makarim, đã ban hành một quy định bao gồm việc tuyển sinh học sinh mới (PPDB), bao gồm các yêu cầu để vào trường tiểu học (SD). Bạn đã nghĩ đến việc cho con đi học tiểu học vào năm 2020 chưa? Trước khi năm học mới bắt đầu, chúng ta hãy xem những yêu cầu đầu vào của trường tiểu học phải đáp ứng.
Yêu cầu đầu vào trường tiểu học
Trong Điều 5 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Văn hóa Quy định số 44 năm 2019, các yêu cầu để vào trường tiểu học khá đơn giản, cụ thể là chỉ về giới hạn độ tuổi cho trẻ em vào trường tiểu học. Trong bài báo, nó được giải thích rằng:
- Trẻ em có thể đăng ký nếu từ 7-12 tuổi
- Tuổi tối thiểu để trẻ em đăng ký là 6 tuổi vào ngày 1 tháng 7 của năm hiện tại
- Các trường bắt buộc phải nhận học sinh từ 7-12 tuổi
- Trẻ nhỏ hơn được phép đăng ký, với độ tuổi nhỏ nhất là 5 tuổi 6 tháng vào ngày 1 tháng 7 của năm hiện tại. Điều kiện là trẻ phải có tiềm năng về trí thông minh và / hoặc tài năng đặc biệt và sẵn sàng về mặt tâm lý, bằng chứng là có văn bản giới thiệu của chuyên gia tâm lý chuyên nghiệp.
- Nếu không có giấy giới thiệu của chuyên gia tâm lý, có thể xin giấy giới thiệu thông qua hội đồng giáo viên của trường.
Yêu cầu đầu vào của trường tiểu học phải được đáp ứng. Nếu chưa đủ tuổi tối thiểu để vào trường tiểu học, trước tiên đứa trẻ phải được giáo dục ở PAUD. Sau khi vào tiểu học, phụ huynh đăng ký cho con học tiểu học.
Nguy cơ không đủ tuổi cho trẻ em vào tiểu học
Không chỉ ở lứa tuổi bước vào trường tiểu học, việc chuẩn bị đi học của trẻ cần phải chú ý đến một số khía cạnh. Hầu hết các bậc cha mẹ nghĩ rằng thước đo mức độ sẵn sàng đi học của trẻ được xem xét từ khả năng đọc, viết hoặc khả năng làm các phép tính toán học của trẻ. Mặc dù không bắt buộc phải vào trường tiểu học, cha mẹ cũng phải chú ý đến các khía cạnh khác của sự phát triển toàn diện của trẻ, chẳng hạn như khả năng xã hội và tình cảm, kỹ năng thể chất, cũng như giao tiếp và nhận thức của trẻ. Vì vậy, tại một trong những điều của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Văn hóa quy định trên đây, đối với những trẻ em xuất sắc và có năng khiếu đặc biệt được cho là thích hợp để vào học ở bậc tiểu học, thì cũng cần phải đảm bảo sự sẵn sàng về thể chất và tinh thần cho các em. Sự sẵn sàng này là rất quan trọng để thực hiện vì nó có thể giúp trẻ phát triển ở trường để có thể hòa đồng với những trẻ khác, làm theo hướng dẫn và truyền đạt nhu cầu của chúng. Theo Giáo sư Nancy Carlsson-Paige, chuyên gia giáo dục trẻ em từ Đại học Lesley, Massachusetts, các bậc cha mẹ cũng cần hiểu rằng khi trẻ có trình độ học vấn không phù hợp với trình độ phát triển và nhu cầu học tập của mình, điều đó có thể ảnh hưởng đến tâm lý của trẻ, chẳng hạn như tạo ra cảm giác bất lực, lo lắng và bối rối. Trên thực tế, theo một nghiên cứu gần đây từ các nhà nghiên cứu của Đại học Y khoa Harvard, những trẻ em tiểu học thường bị coi là không theo dõi bài học trên lớp phần lớn là do cha mẹ đăng ký học quá sớm. Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng so với những trẻ lớn hơn, trẻ nhỏ nhất trong lớp mà họ nghiên cứu có nhiều khả năng bị chẩn đoán ADHD, nơi trẻ có xu hướng hiếu động và khó tập trung vào việc học. Kết quả là, nghiên cứu kết luận rằng trẻ em gặp khó khăn trong học tập thường bị chẩn đoán quá mức và bị ngược đãi, đơn giản vì chúng được ghi danh ở độ tuổi nhỏ hơn. Vì vậy, độ tuổi bước vào trường tiểu học không nên quá sớm. [[Bài viết liên quan]]
Có đúng là độ tuổi 7 là lý tưởng để bắt đầu học tiểu học?
Về độ tuổi lý tưởng để vào học tiểu học, một số quốc gia có những hạn chế khác nhau. Phần Lan, quốc gia có hệ thống giáo dục được công nhận là một trong những nền giáo dục tốt nhất trên thế giới, đã thực hiện giáo dục chính thức bắt đầu từ khi trẻ em lên 7 tuổi. Ở độ tuổi đó, trẻ em được coi là đã sẵn sàng về thể chất và tinh thần để đối mặt với những thách thức khác nhau mà chúng sẽ gặp phải ở trường. Một nghiên cứu có tên
Món quà của thời gian? Tuổi bắt đầu đi học và sức khỏe tâm thần đã xem xét độ tuổi tốt nhất để bắt đầu đi học. Nghiên cứu này được thực hiện bằng cách quan sát quá trình tiếp nhận sinh viên mới ở Đan Mạch. Nói chung, trẻ em ở Đan Mạch bắt đầu đi học khi chúng được 6 tuổi. Sau đó, các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu những học sinh đã trì hoãn quá trình học tập của họ cho đến khi 7 tuổi. Kết quả cho thấy ở độ tuổi 11, những đứa trẻ bắt đầu đi học ở tuổi 7 ít gặp khó khăn trong học tập, chẳng hạn như chú ý vào bài học và ít bị tăng động hơn 73%. Trong khi đó, theo một nghiên cứu được công bố bởi viện nghiên cứu IZA, đã chỉ ra rằng trẻ em tương đối lớn hơn các bạn cùng lớp ở trường tiểu học mà chúng học có một số lợi thế, chẳng hạn như:
- Có xu hướng đạt điểm cao hơn trong các kỳ thi trung học cơ sở và trung học phổ thông sau này trong cuộc sống.
- Có kinh nghiệm lãnh đạo ở trường trung học sau này.
- Có nhiều khả năng được ghi danh vào chương trình liên thông đại học dự bị (lộ trình mời) và vào một trường đại học hàng đầu.
Ngoài các kết quả nghiên cứu khác nhau liên quan đến các yêu cầu đầu vào của trường tiểu học ở trên, có một điều mà các bậc cha mẹ nên quan tâm nhất, đó là trẻ em cần phải ở nhà để được cha mẹ giáo dục đầu tiên. Những người cha, người mẹ có nghĩa vụ là những người thầy đầu tiên hình thành sợi dây tình cảm bền chặt với con cái để chúng chuẩn bị tốt nhất khi bắt đầu đi học tiểu học sau này.
